Exposition Dystouraine

Nous avons réalisé cette exposition pour la Quinzaine de la Parentalité à la Médiathèque d’Amboise (le 25 mars dernier).

Nous voulions que les parents puissent avoir accès à des informations simples mais essentielles sur les Dys pour ensuite pouvoir en discuter avec nous lors de la rencontre à laquelle nous étions présents.

Et puis, nous nous sommes dit que tout le monde devrait y avoir accès, donc la voici sur notre site internet :

Belle initiative … Un rayon dys pour les livres

On se promène, on reste à l’affut, on fouille et … On trouve !!

Dans le Auchan – Tours Nord, nous avons trouvé au rayon des livres une étagère dédiée aux enfants dys.
Nous saluons cette belle initiative qui donne un accès facile à des supports pour les enfants dys.

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Dysbox … Que contient-elle ?

Ceci n’est qu’une liste, non définitive et évolutive et ne se substitue ni à l’enseignement, ni à la rééducation. Nous avons essayé de faire une Dysbox la plus complète possible.
Elle s’articule donc autour des différentes matières abordées en classe :

La lecture

Un kit de lecture (Kit de lecture, Règles de lecture)Kit lecture

Des exemples d’adaptations pour aider à la lecture d’une photocopie :

  • Ne garder que le texte (enlever les illustrations, définitions qui peuvent être collées au dos de la feuille)
  • l’agrandir (photocopieuse)
  • Aider à se repérer : passer au fluo une ligne sur deux, pointer le début de chaque ligne (en alternant les couleurs)
  • Découper le texte en paragraphe (impression de textes courts)

La police Opendys qui facilite la différenciation des caractères : http://opendyslexic.org/

Des albums spécialement travaillé pour les enfants dys comme :
L’édition spéciale de Noé et Azote en version lecture aidée (syllabes colorisées) pour les lecteurs hésitants !
Lecture aidée

Les gestes Borel Maisonny qui associent un geste à un phonème (son)
borel-maisonny


L’Orthographe

Plusieurs méthodologie : l’orthographe illustrée qui peut aussi être utilisée en jeu (Orthographe illustrée, Dictées préparées)
Orthographe
les dictées muettes, dictées à trous ou dictée fautive : choisir entre plusieurs proposition d’orthographe (Pour le collègeAménagements pour le Brevet).

Le jeu Dessine moi un mot : jeu d’orthographe illustré.


Grammaire

Des étiquettes pour s’auto-corriger.

La méthode des jetons pour identifier la nature de chaque mot dans la phrase et travailler la segmentation de la phrase en mots :
Grammaire jetons

La grammaire en couleurs ainsi que des étiquettes à trier et auto-corrective (par exemple : masculin / féminin).


Conjugaison

Cartes mentales
Carte mentale
Verbes à découper et à recomposer, cartons véléda aimantés pour le tableau de la classe (par exemple : pour les terminaisons des verbes, …)


Ecriture

Un rouleau antidérapant pour que les feuilles ne glissent plus.
Différents modèles de feuilles (on peut gérer les interlignes et les codes couleurs).

Parmi lesquelles Un générateur de feuille (totalement personnalisable), comme par exemple : Interligne

Papier gurvan   gurvan

Papier relief (dont les lignes en relief permettent de guider l’écriture), mais aussi des feuilles lignées.

Des bracelets d’écriture    bracelets-ecriture

Des manchons et guides doigts    manchons

Mais aussi les stylos gel effaçable (faciliter les corrections), le stylo Lamy  lamy

Le crayon de forme ergonomique triangulaire avec picots anti-dérapants pour une tenue confortable. crayon


Mathématiques

Tableaux pour poser les opérations :
Soustraction      Soustraction posée

Nous avons trouvé un kit pédagogique.

Du matériel adapté comme un compas avec système de blocage, une règle anti-glisse.

Matériel de numération (à imprimer)
Nombre 1

Nombre 2

Matériel pour calculer en manipulant (unités, dizaines, centaines, milliers)

calcul


Les leçons

Des documents qui permettent d’optimiser l’apprentissage des leçons (cartes mentales : histoire, homophones, conjugaison, …)

La règle IRIScan pour pouvoir scanner les cours que l’élève n’aura pas pu prendre en note et qu’il pourra ensuite transférer sur un ordinateur. IRIScan démo


Des documents

Faire le points sur les dispositifs mis en place par l’Education Nationale pour aider les élèves, ainsi que des grilles d’évaluation pour trouver les solutions les plus adaptées.

plan-education

Guide d’évaluation des besoins de compensation en matière de scolarisation GEVA-Sco.

Le recueil De la Galaxie Dys aux troubles des apprentissages.

Le catalogue Hoptoys et Pirouette.

Une clé USB avec la police Opendys et des Films :
– c’est pas sorcier : les troubles DYS
– Il était une fois : 
     Léo, un enfant dysphasique
Max, l’hyperactivité
Alex, la dyslexie
Gaël, la dyspraxie
– Présentation du logiciel coupe-mots
– Agir concrètement pour les enfants dys : Vidéo

– Quand mon cerveau s’emmêle : Vidéo

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La Dysbox prend son envol …

Des nouvelles de nos Dysbox qui ont été finalisées, répertoriées et distribuées, pour la première période, dans 3 écoles primaires et auprès d’une orthophoniste …

la-box-senvole

Nous leur laissons jusqu’aux vacances de noël pour se les approprier et nous faire les premiers retours … Nous ne manquerons pas de vous tenir informés.

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Nouveautés pour les enfants

Une nouvelle collection d’ouvrage pour les enfants dys :  Colibri l’ami des Dys
Initiative prometteuse relayée par la presse : Rubrique sur la collection Colibri (avec la participation, entre-autre, d’une graphiste tourangelle Cynthia Thiery).
capture-decran-2016-11-13-a-14-40-59

Nous avons également découvert un nouveau support avec cette application pour apprendre les tables de multiplications (payante 2,99€) : application table speed
capture-decran-2016-11-13-a-14-36-38

Ce qu’en dit la presse

Nous vous laissons découvrir ces deux nouveautés et restons à l’affut pour partager d’autres actualités …

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Parcours d’Enfant Dys

Parcours d’Enfant, Parcours Dys

Chaque enfant, chaque famille, chaque histoire sont différents … Toutefois, au fil de nos nombreux échanges de maman, nous avons pu constater qu’il y avait des similitudes dans nos parcours.

Voici un aperçu de nos expériences réunies pour mieux nous comprendre, pour mieux vous aider … Ceci n’est toutefois que le reflet de nos histoires et n’est en rien un descriptif exhaustif.

Les premiers signes se manifestent souvent par un retard dans les acquisitions comme la marche, le langage, une maladresse sans pour autant inquiéter.

La première alerte est souvent donnée ou déclenchée par le milieu scolaire (maternelle ou début de primaire). La phobie scolaire est même parfois évoquée.

Plusieurs signes peuvent alerter et déclencher différents dispositifs :

Puis vient le moment du diagnostic. Une Dys c’est déjà beaucoup mais, en plus, elles peuvent se cumuler. Deux structures assurent le diagnostic et le suivi (même si celui-ci peut avoir lieu dans le secteur privé) :

Bien souvent, il faut environ un an pour obtenir un rendez-vous. Certains parents s’adressent au Secteur Privé mais cela peut-être coûteux, vu que certaines disciplines (psychomotricité, ergothérapie, micro-kinésithérapie, …) ne sont pas prises en charge par la Sécurité Sociale, dans le secteur privé, alors qu’elles le sont dans le Secteur Public !

On découvre ensuite l’étendue des difficultés liées aux Dys comme les problèmes d’audition, de motricité fine, de coordinations des gestes, des difficultés de repérage temporo-spatial, un comportement dominant avec la coexistence de difficultés familiales, une phobie scolaire.

Ainsi être Dys à des incidences sur les actes simples du quotidien.

Plusieurs professionnels sont susceptibles d’intervenir : Pédopsychiatre, Psychomotricien, Assistante sociale, Micro-kinésithérapeute, Orthophoniste, Ergothérapeute, …

Le pédiatre ou le médecin traitant est un acteur primordial dans la coordination des professionnels, si ce rôle n’est pas tenu par le CMPP ou le CAMPS.

Le suivi psychologique en parallèle d’une aide sur les apprentissages peut être primordial. (Il existe des groupes de parole, du théatre, …).

En ce qui concerne l’aide aux apprentissages, en plus d’une prise en charge par des professionnels, on peut mettre en place des aménagements dans le cadre scolaire.

Bien souvent, on met en place une équipe éducative qui permet de cibler les dispositifs nécessaires à aider l’élève.

On entérine les décisions de l’équipe éducative en signant un PAP (ancien PPRE) qui est signé par les différentes parties (enseignant, parents, éventuellement élève).

La 4ème étape, mais pas indispensable, est celle de faire reconnaître le handicap par la MDPH (Maison Départementale des Personnes Handicapées).

Cette démarche peut permettre d’obtenir une AVS, des aménagements pour les examens.

Pour finir, même si nous n’en finissons jamais, c’est toujours un cheminement que d’être parent et il en est de même pour les parents de Dys même si on prend des chemins de traverse …. C’est pourquoi il est essentiel d’échanger … En espérant avoir pu vous éclairer.

 

Opération Dysbox

l’idée nous est venue de créer ce qui nous manquait :  une dysbox.
Nous avons donc lancé un projet de financement participatif afin de récolter les fonds à sa réalisation …
Presentation-coul

TOUTE L’EQUIPE DE DYS-Touraine remercie toutes les personnes qui ont participé au financement de notre projet DYSBOX !!
Merci également pour tous les « j’aime » et les partages qui nous ont aidé à faire connaître notre Dysbox , et notre association !!!

NOUS AVONS REUSSI A FINANCER NOS 4 BOXES !

La DYSBOX commence sa tournée des écoles dès la rentrée scolaire 2016-2017 !

Aujourd’hui, nous sommes en phase de commande de toutes les fournitures et bientôt en mode fabrication des boxes !!!!

L’opération Make in Loire Valley nous a boosté dans notre projet et nous voilà parties dans une grande aventure qui pourra aider nos loulous, nos professeurs et les parents !!

L’association DYS-Touraine.

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